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战“疫”·一线课堂——东北师大与您分享优秀教学案例

主题策划 教务处 指导教师
编辑 张轩维 文字采访
图片摄影 张文杰 审核 邹云龙、吕春宇
主办单位 协办单位

  编者按:为贯彻落实教育部、吉林省教育厅相关部署,保障疫情防控期间教学秩序,全力做到“停课不停教、停课不停学,学校顶层设计在线教学的“1234”计划1个中心即确保教学质量不降低;2项能力即学生自主学习能力和教师在线教学能力;3种模式即基于已有课程的教学、基于直播的教学、基于已有学习资源的教学;4个全部即所有学院都有方案、所有课程都有预案、所有学生都有任务、所有教师都有培训。
  在这个特殊时期,教师们义无反顾地坚守在自己的岗位、担负起自身的责任,他们乐于教学、敢于探索、勇于尝试,他们基于在线教学平台通过MOOC/SPOC、直播、录播等教学模式,辅以微信群、QQ群等实现与学生跨越空间阻隔的深刻教学互动,积累了值得推广借鉴的教学经验。让我们一起来学习这些疫情期间的新澳门教学经验,共同进步!

  战“疫”·一线课堂 | 在线启迪数学思维,云端共享数学智慧

  战“疫”·一线课堂 | 让学习根植于“有趣”和“互动”——《名主持人解读》线上教学实践

  战“疫”·一线课堂 | 以“分子”的角度,探究生命本源

  战“疫”·一线课堂 | 线上线下联动,构建语言学高效课堂

  战“疫”·一线课堂 | 探索疫情防控中的生态文明

  战“疫”·一线课堂 | “武”动青春,抗疫情,“术”立信心,强体魄

  战“疫”·一线课堂 | 一方舞台,无尽创意

  战“疫”·一线课堂 | 学英文,练写作,谈想法:互动时时在线

  战“疫”·一线课堂 | 交流中成长,创造中学习

  战“疫”·一线课堂 | 线上体“羽”激活力,挥动球拍抗“疫”情

  战“疫”·一线课堂 | 探索嵌入式机理,回归计算本质

  战“疫”·一线课堂 | 音乐浸润生活,体育强健人生——《健美操》线上教学实践

  战“疫”·一线课堂 | 影像的意义是联结——《当代摄影》线上教学探索

  战“疫”·一线课堂 | 让线上教育回归教育本质——《网络教育应用》线上教学实践

  战“疫”·一线课堂 | 以问题为引导,培养外语理论思维

  战“疫”·一线课堂 | 立足计算思维,体验数据魅力

  战“疫”·一线课堂 | 课程联动助力知识整合 教法优化提升学习效果

  战“疫”·一线课堂 | 人力战“疫”云课堂,案例引领心力量

  战“疫”·一线课堂 | 学以致用,知行并进

  战“疫”·一线课堂 | 领略田径魅力 弘扬体育精神

  战“疫”·一线课堂 | 探寻计算机的奥秘

  战“疫”·一线课堂 | 聆听西方文明中的音乐

  战“疫”·一线课堂 | 读书•读经典•读名家 学习•学思想•学智慧

  战“疫”·一线课堂 | 扎根中国大地,培养地理综合思维能力

  战“疫”·一线课堂 | 以练带学,开启《保险实务》学习之旅

  战“疫”·一线课堂 | 多平台优势互补,培养学生计算思维能力

  战“疫”·一线课堂 | 发挥线上教学优势,培养新时代音乐教师

  战“疫”·一线课堂 | 正确认识外国文化,提高语言交际能力

  战“疫”·一线课堂 | 思想在云端里汇聚 灵魂在强健后高贵

  战“疫”·一线课堂 | 化繁为简,让数学变得有趣

  战“疫”·一线课堂 | 创设问题情境,体验数据之美

  战“疫”·一线课堂 | 基于OBE理念的大学生职业生涯规划混合式课程

  战“疫”·一线课堂 | 以历史之名,点亮世界中古文明之光

  战“疫”·一线课堂 | 高度重视价值引领,科学认识社会现象

  战“疫”·一线课堂 | 讲中国教育故事,悟中华教育智慧

  战“疫”·一线课堂 | 强身健体不放松,思想认识不停步

  战“疫”·一线课堂 | 科学健身,健康战“疫” ——大学公共体育课程线上教学实践

  战“疫”·一线课堂 | 从教学案例中来,到实践教学中去

  战“疫”·一线课堂 | 微课慕课并用,助力教技提升

  战“疫”·一线课堂 | 了解人体,运动防“疫”

  战“疫”·一线课堂 | 回归对话本质 筑就课堂新气象

  战“疫”·一线课堂 | 示范引导、在线育人,走进《计量经济学》

  战“疫”·一线课堂 | 线上育人共克时艰,东北师大教师将“课程思政”进行到底(三)

  战“疫”·一线课堂 | 打破空间界限,实现高效线上课堂教学

  战“疫”·一线课堂 | 透过一方屏幕 游赏世界音乐

  战“疫”·一线课堂 | 重组教学资源,助力教学相长

  战“疫”·一线课堂 | 能力型《Java 语言与面向对象程序设计》在线教学设计

  战“疫”·一线课堂 | 绸缪微雨,以求深远 ——《基础俄语(4)》线上教学实践

  战“疫”·一线课堂 | 为疫情防治送“清风”

  战“疫”·一线课堂 | 相隔千山万水 师生以课连心

  战“疫”·一线课堂 | 走进《法学概论》,感受用心、用情、有态度的一堂课

  战“疫”·一线课堂 | 践行“创造的教育”理念,激发学生创新意识——疫情影响下的一次课堂教学实验

  战“疫”·一线课堂 | 基于任务驱动,构建“直播+”教学模式

  战“疫”·一线课堂 | 线上教与学,师生同成长

  战“疫”·一线课堂 | 提出引领性问题,探索创新性教学

  战“疫”·一线课堂 | 领悟量子力学基本思想,建构化学微观世界认识图景

  战“疫”·一线课堂 | 构建三维教学模式,助推大外教学质量提升

  战“疫”·一线课堂 | 线上育人共克时艰,东北师大教师将“课程思政”进行到底(二)

  战“疫”·一线课堂 | 线上育人共克时艰,东北师大教师将“课程思政”进行到底(一)

  战“疫”·一线课堂 | 荐读经典,追踪前沿

  战“疫”·一线课堂 | 深度学习靠自主,师生玩转新媒体

  战“疫”·一线课堂 | 线上体育“活”起来,运动战“疫”动起来

  战“疫”·一线课堂 | 走入视传线上课堂,共探艺术设计奇境

  战“疫”·一线课堂 | 教师与名家“云同台”,共探考古奥秘

  战“疫”·一线课堂 | 构建立体交叉的外国文学教学网络

  战“疫”·一线课堂 | 人文学科的数学,数学的人文精神

  战“疫”·一线课堂 | 走进环境学,感受人与环境和谐共生

  战“疫”·一线课堂 | 崇尚科学、珍爱生命——“表观遗传”助力战“疫”

  战“疫”·一线课堂 | 以生为本,系统设计

  战“疫”·一线课堂 | 走进有机化学,感受生活之美

  战“疫”·一线课堂 | 隔空不隔爱,社会工作专业和你一起战“疫”

  战“疫”·一线课堂 | 基于在线教学的五环节教学法

  战“疫”·一线课堂 | “上”“下”兼顾,“量力”而为

  战“疫”·一线课堂 | 线上线下同心 中国地理筑魂

  战“疫”·一线课堂 | 问题引领式教学,碰撞跨学科思维

  战“疫”·一线课堂 | 全民共战疫情,音乐浸润心灵

  战“疫”·一线课堂 | 走进金融课堂,领略金融奥秘

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  • 主题策划教务处
  • 时间2020-05-19
  • 文字/采访
  • 图片/摄影张文杰
  • 指导教师
  • 审核邹云龙、吕春宇
  • 编辑张轩维
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